praktijkbegeleider

Praktijkbegeleiders spelen een belangrijke rol in een succesvolle stage. Met de juiste begeleiding help je een student groeien, leren en zich ontwikkelen in de praktijk. Maar hoe pak je dat goed aan? In deze tipkaarten vind je praktische handvatten voor verschillende momenten tijdens de stage, zoals een goede kennismaking, het geven van feedback en het eerlijk beoordelen van een student.

Hoe helpt SBB bij stages?

FAQ’s

Alle BBL-studenten moeten naast een onkostenvergoeding ook een arbeidscontract en salaris conform de cao ontvangen. Raadpleeg hiervoor de cao en de betreffende brancheorganisatie. Dit is een samenvatting van het Stagepact MBO 2023-2027. Het volledige stagepact is te vinden op de website van de Rijksoverheid.
Een leerbedrijf moet tenminste de kosten vergoeden die een student moet maken om stage te kunnen lopen, inclusief reiskosten. In elke cao staan afspraken over een passende stagevergoeding. Raadpleeg hiervoor de cao en de betreffende brancheorganisatie. Dit is een samenvatting van het Stagepact MBO 2023-2027. Het volledige stagepact is te vinden op de website van de Rijksoverheid.

Het registreren van de stage-uren is belangrijk voor zowel BOL- als BBL-studenten. Deze moeten worden goedgekeurd door het leerbedrijf, zonder deze geaccordeerde uren kan de stage niet voldoende worden afgerond. Het accorderen/ goedkeuren van de stage-uren gaat via Eduarte of via Examenwerk.praktijkbeoordelen.nl.

Als praktijkopleider ben je de schakel tussen ervaren vakmensen en de opkomende generaties op de werkvloer. Maar hoe ga je om met de verschillen en hoe zorg je ervoor dat de samenwerking en communicatie tussen de generaties wordt versterkt? Ontdek wat werkt en wat niet, zodat stagiairs én het team samen kunnen groeien.
Feedback geven is een belangrijk onderdeel van de beroepspraktijkvorming. Je geeft de student richtlijnen om verder mee aan de slag te gaan. Wat zijn de voorwaarden waaraan feedback moet voldoen? Deze tipkaart helpt je op een juiste manier feedback te geven.
Tijdens een eerste kennismaking leer jij je student beter kennen. Contact maken en verbinding leggen is belangrijk bij het begeleiden van een student. Hoe doe je dat het beste? In een eerste gesprek kun je met de student de onderlinge verwachtingen uitspreken en goede afspraken maken. Wees nieuwsgierig, stel vragen en probeer actief te luisteren, zonder oordeel en aannames. Zorg ervoor dat de student zich welkom voelt binnen het bedrijf, de afdeling en het team.
Het begeleiden van een student vraagt om afstemming, duidelijke afspraken en heldere communicatie. Aan het begin van de stage zijn er duidelijke afspraken gemaakt. Hoe kan je de voortgang van deze afspraken met elkaar bespreken? Met deze tipkaart leer je de verwachtingen naar elkaar duidelijk te communiceren.
Bij een sollicitatie mag er geen sprake zijn van ongelijke behandeling. Hoe blijf je alert op bewuste en onbewuste vooroordelen? Deze tipkaart helpt je bij het kiezen op basis van competenties, vaardigheden en talenten.
Het aantal stage-uren is door het ROC van Amsterdam vastgesteld. Voor deze opleiding is het minimaal verplichte aantal stage-uren voor de eerste stage vastgesteld op 320 uur. De stage wordt gelopen gedurende een periode van 20 weken, twee dagen per week. De werktijden bij het leerbedrijf worden in overleg met praktijkbegeleider en de stagiair(e) vastgesteld, maar de student wordt geacht gemiddeld 16 uren per week te werken. Bij een tekort aan gewerkte stage-uren treedt automatisch studieachterstand op. Schoolvakanties komen niet per definitie te vervallen tijdens de stageperiode. Vakantie en vrije dagen worden in overleg vastgesteld door de stagiair(e) en het leerbedrijf. Op in Nederland erkende feestdagen zijn er geen stageverplichtingen. Maar juist in de evenementenbranche kan afwijking van deze vakantie en feestdagen noodzakelijk zijn. Vakantiedagen, ziektedagen, (opgenomen) vrije dagen ten behoeve van incidentele zaken als doktersbezoek, tandartsbezoek, ziekenhuisbehandeling, rijlessen, familiezaken enz. gelden niet als werkdagen.
Bij het vaststellen van het takenpakket is het de bedoeling dat de praktijkbegeleider een balans zoekt tussen de ontwikkeling van de student (bedrijf investeert in het aanleren van nieuwe vaardigheden) en productie (de student past het geleerde zelfstandig toe en voert opdrachten uit voor het leerbedrijf). In eerste instantie loopt de stagiair(e) mee op de afdeling en verricht samen met collega’s de voorkomende werkzaamheden of er kan een toegepaste set van taken speciaal voor de stagiair(e) worden samengesteld door het leerbedrijf. Naarmate de stagiair beter ingewerkt raakt, kan er steeds zelfstandiger worden gewerkt. Daarnaast werkt de stagiair(e) aan stageopdrachten die gezamenlijk bepaald worden. De werkzaamheden moeten aansluiten bij de kerntaken en werkprocessen, zoals die voor de opleiding zijn geformuleerd. Werkzaamheden die hier niet bij aansluiten kunnen incidenteel of gedurende korte periode voorkomen. Bij de werkzaamheden worden de ARBO-wet en het Arbeidsbesluit Jeugdigen in acht genomen.